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Resultados da pesquisa

domingo, 15 de dezembro de 2013

Atividade 7: Tecnologia e TICs

               Como trabalho na área de informática e já fiz alguns trabalhos na área de ciências exatas, então não fiquei surpreso com a quantidade de tecnologias que convivemos e utilizamos de forma tão comum que muitos não param pra pensar nelas. Hoje utilizei várias tecnologias e mídias como: escova de dentes, de cabelo, sofá, cadeiras, telefone fixo, celular, modem, notebook, televisão, carro, moto, violino, internet, jornal, DVD’s. As novas mídias fazem parte de nossas vidas diariamente, recebemos as informações do que ocorre no mundo todo quase que em tempo real, e nesse volume de informações temos que saber o que podemos filtrar ou o que podemos utilizar de modo construtivo, e essa conexão global muda o comportamento social de muitos usuários, que preferem trocar o convívio físico pelo convívio virtual. É interessante pensar que ao mesmo tempo que aproxima as pessoas, as mídias eletrônicas, acabam as afastando. 


segunda-feira, 2 de dezembro de 2013

 

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC

DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE
ACADÊMICOS: CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES / RENATO JOSÉ COSTA

 

Projeto de Pesquisa

TemáticaDiretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD) do Instituto Federal de Roraima (IFRR)

Objetivos:
  • Verificar o meio de acesso à Educação a Distância e os benefícios para os usuários do IFRR;
  • Realizar o levantamento do uso das tecnologias na EAD (IFRR);
  • Avaliar a situação real e andamento da Educação a Distância no IFRR;
  • Consultar junto ao IFRR se há aceitação da sociedade quanto a Educação à Distância;

Metodologia Utilizada:
Questionário aplicado aos alunos, entrevista à equipe organizadora da DPEAD

Recursos Utilizados:
Utilização de aplicativos como editores de texto, de planilha, de imagem e vídeo; Pesquisa na Internet e Câmera fotográfica.

Avaliação:

Este Projeto tem como objetivo a busca de informações no Instituto Federal de Educação (IFRR) em relação a Diretoria de Políticas de Educação a Distância (DPEAD), para o levantamento de dados e pesquisa de como é o processo e execução dos cursos de EAD.

Ensino X Aprendizagem



Ensino por projetos Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria) Professores, coordenação pedagógica Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto? Arbitrado por critérios externos e formais Realidade da vida do aluno
A que satisfaz? Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões? Hierárquicas Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades? Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma? Transmissão do conhecimento Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor? Agente Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno? Receptivo Agente


FAGUNDES, Léa da Cruz. Projeto? O que é? Como se faz? Disponível em: <http://www.nte-jgs.rct-sc.br/lea.htm>. Acesso em: 02 Dezembro 2013. 

segunda-feira, 18 de novembro de 2013





O que é LOGO
LOGO é uma linguagem de programação voltada para o ambiente educacional. Ela se fundamenta na filosofia construtivista e em pesquisas na área de Inteligência Artificial. A linguagem é usada para comandar um cursor, normalmente representado por uma tartaruga, com o propósito de ensinar ao cursor novos procedimentos além dos que ele já conhece, afim de criar desenhos ou programas. O grau de sofisticação desses desenhos ou programas depende do nível do usuário que pode ser tanto uma criança de 8 anos como um adulto, e podem ensinar ao cursor como desenhar um simples quadrado ou como plotar um gráfico complexo. O nome LOGO foi uma referência a um termo grego que significa: pensamento, ciência, raciocínio, cálculo, ou ainda, razão, linguagem, discurso, palavra.
A linguagem LOGO foi desenvolvida na década de 60 no MIT - Massachussets Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts, Estados Unidos - pelo matemático Seymour Papert. Em meados da década de 70 começou a ser testada fora dos laboratórios, e hoje é difundida em todo o mundo, e apontada por especialistas em educação como o melhor e mais importante software educacional.

segunda-feira, 4 de novembro de 2013

PLANO DE AULA: Arte Sensorial: Valorizando a diversidade humana

20/08/2012
       Autor e Coautor:
Frederico Marcelo Crochet
imagem do usuário
JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII

Nelson Vieira da Fonseca Faria
           
              Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Médio Artes Arte Visual: Estruturas sintáticas
Ensino Médio Artes Arte Visual: Estruturas morfológicas
Ensino Médio Artes Arte Visual: Canal
Ensino Médio Artes Arte Visual: Contextualização
          Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
·         Desenvolver um olhar crítico sobre os espaços sociais e as pessoas com deficiência, em especial às pessoas com deficiência visual;
·         Conhecer obras artísticas feitas por e para pessoas com deficiência;
·         Produzir uma exposição sensorial para pessoas com deficiência visual.

quinta-feira, 10 de outubro de 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇAO - CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA


DISCIPLINA: TIC's
PROFª: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUUERQUE
ACADÊMICO (A): CARLOS AUGUSTO GUIMARÃES MORAES


Blog 1
Título do Blog:
Ensinando Artes Visuais
Endereço do blog:
http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com.br/
Analise do blog (escrever em forma de texto): O blog possui um conteúdo voltado para o ensino de artes visuais para o público que tem interesse no assunto, estudantes da área e/ou profissionais de artes. É um projeto de extensão e pertencente ao Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes Visuais - DAV-UFPB. A uma diversidade no tipo de fontes (letras), exibe diversas vídeo aulas (link do youtube) e apresenta um plano de fundo em formas geométricas retangulares em tons de azul claro.

segunda-feira, 7 de outubro de 2013

Apresentação

Meu nome é Carlos Moraes, sou aluno do 7º Semestre do Curso de Artes Visuais, mora em Boa Vista-RR, e este blog foi criado para a Disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação.